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在高校毕业生就业模式越来越多样化、越来越多的人加入到创业大军的时候,来自社会的偏见有时却成为他们成功路上的阻碍。蒋斌就有着这样的遭遇。在毕业时,他跟父母表示了要继续办班不出去找工作的想法,却遭到了反对,并被要求考研。直至后来他考研“故意”失败,并用自己赚的钱,在北京按揭买了一套商品房之后,父母才接受他的做法。

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记者上到教学楼2楼,刚走到电子阅览室门口,就只听里面传出一阵阵喧闹声。在室内,每台电脑前都围着两三名学生。

学术不端行为屡见不鲜,在中国学术界已是司空见惯的事情。剽窃、抄袭等伎俩已被很多所谓的“中国学者”运用自如,行云流水般在学术界“驰骋多年”,不得不让人叹为观止,亦可谓之“中国一大特色”。此前,一些“有志之士”欲挽救中国的学术界,为其正本清源,开发出一种美其名曰为“学术不端行为测谎仪”。而其准确性和科学性有待进一步考察,目前并未受到推广。

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东北大学学生指导服务中心副主任郑虹指出,创业教育是一项系统工程,是通过多种可利用的教育方式来培养创业者的创业意识、创业思维及创业技能等各种综合素质,最终使教育者具有一定的创业能力。我国大学生创业比例低、成功率低的现状,与高校创业教育的缺失有较大关系。

据2008年电大毕业生全样本问卷调查显示,认为电大开放远程教育“对实际工作贡献作用很大”和“作用较大”的毕业生数占90.3。学校还主动申请国际开放远程教育质量评审。由世界开放大学资深专家组成的评审组在详细考察后得出结论:上海电视大学为学生提供了高质量的学术和专业教育。

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据了解,截至2009年,全国累计招收网络教育本、专科学生近1000万人,毕业学生500多万人,现代远程教育开设299种专业、1560个专业点,建设了2万多门网络教育课程及9000多个校外学习中心和教学点。

不可否认,如高级教师熊永良所说的,中国传统的风水文化里确有一些与现代科学暗合的地方,但这却也不能成为学校开设该课程的理由。何况,这位可敬的熊老师以现代自然科学的眼光来重新“阐释”古代的风水,可在古人却未必作如是想——风水在他们止不过是追求人生的确定性与控制自己不可预知的命运的方式之一罢了——恐怕他们从来就没想过所谓的“凶宅”原来都是辐射惹的祸。若是按照熊老师的逻辑,现代天文学源于古代的占星术,化学来自于西方古代的炼金术与中国古代的炼丹术,命相学也有其合乎现代科学常识的地方,如果什么时候这位熊老师或其他的什么老师忽然心血来潮,对这些东西感兴趣了,也依样画葫芦,用现代科学去附会一通,学校岂不是又要多出几门“挺有趣,挺实用”的校本课程来?在学校和老师,这确实是“在全国可能是首例”,换句话说,即是创新,但于学生到底是祸还是福,却是很难说的。

管仲“抢答”,一箭双雕,而其主要其目的是提醒齐桓公注意选择人材。选择人材,就如同“马栈傅木,一曲而无不曲”。开始选用错了,用了小人,小人就会引进小人,那么正直的人就用不上了。

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“蚁族”的生存状态引起很多专家学者的普遍担忧。中国人民大学校长纪宝成呼吁人们都来关心“蚁族”:“因为关心他们,就是关心国家的未来。”

责编 左移湘

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